quinta-feira, 10 de junho de 2010

Como as escolas estão lidando com a alfabetização?

Percebemos que a maioria dos professores não estão mais no método tradicional, utilizam bastante aulas diferenciadas e recursos didáticos, assim estimulando a aprendizagem dos seus alunos, não dando tudo pronto para facilitar o trabalho, tanto dos professores como dos alunos.
Pensando nessas práticas resolvemos conversar com professoras alfabetizadoras, para tentar compreender melhor como esta se dando esse processo, nos focamos bem na fase inicial primeira etapa e segunda etapa do ensino fundamental de nove anos.
Uma professoras que atua em uma escola estadual, na primeira etapa nos relatou que o processo de alfabetização em sua turma se da de uma forma bem lúdica, as crianças em sua rotina chegam brincam um pouco, fazem uma atividade dirigida brincam mais um pouco, fazem o lanche e o intervalo. Esse intervalo é assistido pela professora, os alunos não o fazem junto com o restante da escola. Após fazem uma brincadeira ou técnica dirigida e para finalizar vão para o pátio brincar até os pais chegarem.
Analisando essa rotina por várias vezes nos vimos na educação infantil, mas nossa curiosidade foi muito além. Como são essas atividades dirigidas?
A professora nos relatou que da desenhos para eles pintarem, conta histórias, apresenta as letras gradativamente, uma das primeiras atividades que costuma aplicar é a letra do nome, depois passa a trabalhar o nome da criança.
Outra professora nos passou uma rotina mais ou menos parecida, mas a diferença está nas atividades dirigidas, ela as cria com as crianças, da só o inicio e os alunos vão se desenvolvendo. Ela também começa com a letra do nome, mas vai trabalhando na confecção de um livro o qual chama, "O livro da família", levam o semestre todo nesse projeto. Neste livro a criança vai apresentando a sua família e aprendendo de uma forma lúdica, cada página pertence a um integrante da família e o curioso é que nem os bichinhos de estimação ficam de fora.
Esses relatos tornam ainda mais forte a idéia que a alfabetização tem que ser de uma forma lúdica e prazerosa, um fato muito relevante que deve ser levado em consideração é que cada criança tem o seu tempo de maturação algumas aprendem mais depressa outras demoram um pouco mais. Mas tudo isso faz parte do processo de ensino aprendizagem.

Qual a importância dos recursos didáticos no processo de alfabetização?

Auxiliar no processo de aprendizagem para não ficarmos no processo tradicional, assim será mais fácil e gratificante para a criança no seu desenvolvimento de aprendizagem. Os recursos didáticos tem grande importância, porém é preciso que os mesmos sejam usados de maneira correta, sendo objetos para o incentivo da aprendizagem, que complementem o que o educador ensina.
Precisamos de recursos que incentivem os alunos, que provoquem curiosidade de querer ir além.
Trabalhar com recursos criativos e estimulantes é um grande passo para a alfabetização.

O computador é uma tecnologia que está cada vez mais cedo em nossas casas fazendo parte da realidade de nossos alunos, devemos usá-lo a nosso favor, porém devemos ter bom senso na usa utilização, pois quando mal manipulada pode ser uma ferramenta perigosa.




Os jogos são uma ferramenta importantíssima no processo de alfabetização, envolve a imaginação das crianças permitindo que elas se expressem. Aprender brincando sempre é bom.






O teatro de fantoches, dedoches quadro de pregas todos são recursos que o professor pode se apropriar para fazer com que o conteúdo seja asimilado pelos alunos.









O incentivo a leitura é imprescindível durante o processo de alfabetização. Precisamos apoiar e incentivar o hábito da leitura em nosso alunos.



Qual a melhor forma de se ensinar?

Não existe a melhor forma de ensinar, tudo depende do professor e da turma na qual estamos ensinados, mas acreditamos que a forma lúdica é o melhor recurso para o processo de alfabetização, tornando a esse processo tão importante proveitoso e não traumático. No momento em que alfabetizamos devemos lançar um olhar entre vários campos teóricos e usar os recursos me melhor cabem pra esse processo.
O ato de ensinar e aprender deve ser prazeroso e feito com amor.

Será que sabemos tudo sobre alfabetização?

O que sabemos sobre alfabetização???Certamente devemos pesquisar muito, pois se ficarmos estagnados, ou apenas com o que aprendemos no Magistério e na faculdade não daremos conta de fazer algo com qualidade.
O ato de alfabetizar deve principalmente ser movido por amor, se o educador não gosta do que faz, um conselho não faça, ensinar é um ato de amor que implica em dedicação, paciência e amor. Com o passar do tempo acredito eu que vamos constituindo a fómula perfeita, mas cada um tem a sua. Temos que conhecer a realidade que cerca o nosso aluno e nunca deixar de valorizá-la, usar essa realidade a nosso favor, de maneira que ela possa ser trabalhada em nossa sala de aula, pois nada melhor que ensinar aos nossos alunos através de algo que eles conheçam e vivenciam.

Alfabetização


Muitas dúvidas pairam no ar, principalmente para quem está entrando no campo de mercado e tem pouca experiência. Será que darei conta de ensinar uma criança ler e escrever? Devemos ter a consciência que esta fase da maturação infantil é muito importante e que qualquer trauma sofrido pelo indivíduo influenciará no restante de sua vida. Vejam bem o tamanho de nossas responsabilidades perante a sociedade.
Como diz Grossi, 1998 "Aprender é produzir pensamento. (...) Pedagogicamente pensamento se constrói na e pela resolução de problemas, o que implica numa reviravolta...nos planejamentos de aula."
Então partindo desse presuposto Alfabetizar é apenas esnsinar a ler e escrever? Ou engloba bem mais coisas como o autor cita a cima nos diz, devemos formar seres pensantes, capazes de resolver problematizações para vida, não apensa ensinar a decodificar sinais.